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    实例分析:如何描写人物

    来源:深圳都市报小主编   日期:2014/2/24 15:38:26   点击量:1967次

        实例:

    胆小如鼠的李晶

        我们班的女生,李晶是出了名的胆小鬼。有一次,她同桌的男生李星,在初中部的墙上(墙上长有爬墙虎)捉了一只毛毛虫,带进教室,把李晶吓得大呼小叫。

        
    ;上课了,李星把毛毛虫放进屉子里,没想到毛毛虫却爬了出去。下课后,李星看见屉子里的毛毛虫不见了,就到处找,最后在李晶的裤子上找到了——扒在李晶的裤腿上,把李晶吓得魂飞魄散,大声尖叫,她提起裤子拼命地抖下来。但虫掉到地上,很快就爬不见了。

        李晶气得要命,她咬牙切齿地说:“我非把这可恶的毛毛虫打死不可!”但大家一听都觉得好笑———她这个胆小鬼打毛毛虫吗?她敢打那太阳就会从西边出来了。

        李晶真的在地上找了起来。但找着找着却从墙角爬出一只蜘蛛,又把她吓得半天喘不过气来。有些女生便开始挖苦她了,“你就别逞能了!”“你说是打毛毛虫却被一只蜘蛛吓得

        魂都不见了!”但李晶却毫不气馁,终于在一张桌子下面,发现了毛毛虫,她闭上眼睛,伸出一只脚,用力朝它一踩,踩得绿水一溅,一只毛毛虫就这么见了阎王。

        事后,大家都说:“李晶的胆子真大!”我也认为,胆小如鼠的李晶,在关键时刻,倒是蛮厉害的。对付一切坏东西,就要胆子大一些,手段要狠一些!

        作文指导:

        描写人物的文章,是小学阶段中常出现的练习作文。要想写好这类的作文并不难,只要你能抓住人物的特点,并用突出他(她)性格特点的事例来加以描绘,自然就能栩栩如生了。

        首先,要把人的动作写“活”。一个人的思想性格往往从动作行为中表现。写人的文章重点要突出人物的性格,如果把人的动作写“活”了,那么他的思想性格就可以充分地展现在读者面前了。如《胆小如鼠的李晶》一文中,小作者对于这个人物的动作描写十分生动形象。如小作者写道:“她提起裤子拼命地抖下来”、“她闭上眼睛,伸出一只脚,用力朝它一踩”将胆小的李晶害怕的样子全展现在了我们的眼前。

        其次,事例的选择要“准”。写人离不开写事。为了让人物的性格更加鲜明只有更详细地去描写发生在人物身上的事情。但这个事并不是什么事都可以写的,而是要选择能充分突出人物性格的事例来描述。如此文中小作者为了说明李晶胆小如鼠就详细地描写了同学为吓李晶捉来毛毛虫,使李晶惊恐万分的事情,所选的这一事情就很好地突出了李晶胆小如鼠的性格特点。但后来用李晶踩死毛毛虫来表示她的胆子变大了这一事件,就颇显薄弱了些,并且与文章的题目不符,题目是《胆小如鼠的李晶》,如果作者能选用几件反映李晶胆子很小的事情来详细生动地描写,才更显文章的题意。

        另外,写人物的文章还不能忽视人物的外貌、神态、语言及心理活动的描写。如:小作者在写李晶被毛毛虫吓得魂飞魄散时,就可以加入一点人物的神态描写:“她皱起了双眉,眼睛半眯,双唇紧抿着,脸色一下子变得煞白,身子不断地往后缩……”你看,胆小的李晶是不是能更清晰地出现在我们面前了。

        同学们,只要我们能像这位小作者这样多练笔,多注意学习与积累,一定能写出更好的文章来的。